由闵行二中余安敏校长掌管研制的“古诗词创造辅佐软件”，最近开端推行，简言之便是教育生用电脑软件写格律诗。这让人很简单联想到现在在网上众多的各种“帮青少年写作文”的“作文软件”。但是，作为计算机教育的特级教师，余校长非常明确地说，“作文软件”写出来的东西都是东拼西凑的，而运用古诗词软件，同学们能够“放心大胆地去测验创造，而不用忧虑写出来的不是标准的格律诗词。

　　“晚风吵醒逍遥梦，阵阵清幽散院中。远望嫦娥独对夜，操琴孤守广寒宫。”这首题为《中秋夜》的七言诗，是闵行二中孔爱祺同学凭借电脑软件创造的，乍一看还真像模像样。据介绍，这套软件是一个以电脑为创造渠道，个人创造为主，电脑辅佐标准校正的体系。软件内备有五律或七律诗篇若干，还附有《沁园春》等十个词牌名，供学习者创造之前了解款式。创造时若所选汉字不合平仄声韵要求，体系便会主动提示。现在该软件已取得国家专利。

　　闵行二中的乔长虹教师是这项爱好活动的指导教师，他说，同学们在作诗前先要承受我国古典诗词知识教育，然后才干凭借软件给出的格律诗的平仄、韵律，作出不同格局的诗词。在这一点上，它与现在市面上的一些“作文软件”有着实质不同。乔教师说，“作文软件”不需要依托学生的活跃思想，仅仅单凭电脑整合他人的著作，而“古诗词创造辅佐软件”则需要同学对传统诗词规则的了解与把握，并融进自己的情感。

　　现在，闵行二中每当双休日开设的“格律诗词创造训练”拓宽课，已招引了周边许多学校同学的参与。但是凭借电脑软件创造古诗词的做法，也引来了一些不同观点。诗人桂兴华说，经过电脑软件遍及和传承我国古典诗词，这个希望值得必定，但旧格律诗刻板的平仄对仗，很简单捆绑青少年的思想。在想像力最丰厚、创造力最旺盛的青少年时代，不应该只学着写旧格律诗词，应更多地投身到新诗篇的学习与创造中，乃至不用太拘泥于格律、平仄。